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Porque existe a SHFT

A SHFT nasce de uma inquietação construída ao longo de anos ligados ao Ensino: a tecnologia chegou às escolas, mas nem sempre chegou como solução.

Multiplicaram-se plataformas que não comunicam entre si, procedimentos repetidos, experiências de utilização pouco cuidadas e grandes quantidades de dados que, muitas vezes, regressam aos professores e às escolas de forma fragmentada, difícil de interpretar ou com reduzida utilidade pedagógica.

A SHFT não parte da ideia de que a tecnologia resolverá os problemas de fundo da Escola. Parte de uma convicção mais concreta: quando é bem desenhada, pode eliminar passos desnecessários, simplificar registos, organizar melhor a informação e devolver leituras que ajudem a compreender e a agir.

Pode também contribuir para criar indicadores de avaliação com maior valor pedagógico, capazes de dizer mais sobre o percurso dos alunos, o trabalho das escolas e o funcionamento do sistema. E pode melhorar a forma como essa informação é comunicada a professores, alunos e encarregados de educação.

É desta necessidade que nasce a SHFT: transformar conhecimento construído a partir de problemas reais em soluções úteis, simples e aplicáveis.

Knowledge into Solutions traduz essa ambição.